Llevo más de 10 años adiestrando a maestro(a)s del Sistema de Educación en el Oeste de PR sobre el uso de programas basados en Web para enseñar y aprender. En dicho curso se penaliza el uso de la Vieja Tecnología para compartir y distribuir las asignaciones. Al finalizar el curso, acostumbro compremeter a los integrantes para que continúen aplicando en la sala de clase parte de lo aprendido, como publicar en Web información multimedia, ejercicios interactivos, exámenes en línea, avalúo electrónico... de cada lección. Doy seguimiento a éste compromiso y el éxito de aquello(a)s que dejan las viejas herramientas de enseñanza (lápiz, tijera y papel) no llega al 1%. Si comparamos este resultado con el resto de las adicciones se queda muy corta la salida de las Viejas Tecnologías y apunta muy pobre el éxito de las Tecnologías Emergentes en el DE de PR.
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